Zalaszentgrót, Koncz Dezső Többcélú Gyógypedagógiai Intézmény

Az általános képzésen túl a környezeti nevelés is fontos hangsúlyt kapott az értelmileg akadályozott gyerekeket oktató általános iskolában. A mozgás, mint önálló élményátadás megjelenik a pedagógiai programban, így a Dezső napi Koncz-túra és akadályverseny, a Madarak és fák napján a változatos környezetvédelmi programok, és a Föld napján rendezett hulladékgyűjtés mind az egészségnevelés részét képezik.
A Kocog a suli! – a már korábbi években is megrendezett Mozogjuk együtt! program folytatásaként – hétfőnként a nagyszünetben 15-20 perces közös mozgásra hívja a diákokat, pedagógusokat a heti 3 tornaóra, egyéni foglalkozás mellett, folytonosságot biztosítva a mozgás népszerűsítésében.

Béres Eszter

Bajót, Kernstok Károly Általános Iskola

2009-ben látott napvilágot az egészséges tízórait támogató kezdeményezés, mely versenyre buzdítja az iskola minden tanulóját. A diákok tanáraik segítségével minden tízórai alkalmával összeszámolják, hogy ki mennyi egészséges összetételű ételt, italt hozott magával. Pontokat csak úgy gyűjthetnek, ha azokat tényleg el is fogyasztják; a gyerekek egyúttal választ kapnak kérdéseikre, hogy az egyes ételek, italok fogyasztása milyen előnyökkel jár.
Hónap végén a pontokat arányosítják, és kiosztják a „Legegészségesebben étkező osztály” címet, az osztály kisdiákjai müzli szeleteket, illetve az évszaknak megfelelő gyümölcsöt kapnak, és ők birtokolhatják egy hónapig a vándorserlegként funkcionáló gyümölcskosarat is.

A program sikerén felbuzdulva 1-2 hónap múltával az iskola napközis csoportját is bevontuk a versenybe. Ennek lényege, hogy a napközis nevelő pontozással bírálja el a gyermekek által ebédre elfogyasztott zöldség-gyümölcsféléket (az ételtől függően), és egy táblázatban jegyzi, majd összesíti a tanulók eredményeit. Majd szintén a hónap végén, az eredményhirdetéskor osztályonként két-két győztest „Pontos Petákkal” díjaznak, melyet félévente a Petákvásáron fizetőeszközként felhasználhatnak. A vásár portékáit felajánlásokból, és az iskola dolgozóinak gyűjtéséből szerezzük be. Ezzel a programmal azt értük el, hogy az addig válogatós „ezt nem szeretem….” gyerekek rájöttek a szülők nem kis örömére, hogy a párolt zöldségek, a zöldséges rizs, a főzelék stb. nem csak jól illenek az egészséges étrendbe, de finomak is.

Baloghné Seres Katalin

Zsámbék, Zichy Miklós Általános Iskola és EPSZI Iskola

Az idei tanévtől felújított, új eszközökkel rendelkező Életmód teremben süthetnek-főzhetnek az Életviteli szakkörös diákok minden héten, a Technika és életvitel című tárgy tanulói pedig évente több alkalommal, így nemcsak elméletben tanulnak a táplálkozásról, hanem az elsajátítottakat átültetik a gyakorlatba: az összetevőket felhasználva közösen készítenek ételeket. Sokrétű szakköri tevékenység keretében megismerkednek a hallgatók a táplálékok alapanyagaival, az élelmiszerek áraival. A menük összeállítása, elkészítése után megbeszélik, hogy azok milyen hatással vannak a szervezetükre; a hozzávalók csomagolóanyagait sem hagyják figyelmen kívül: a keletkezett hulladékokat szelektíven gyűjtik.

Krizsanócziné Z. Erzsébet

Dunakeszi, Bárdos Lajos Általános Iskola

Az iskolában több mint 10 éve komplex egészségnevelő tevékenység folyik. A testi, lelki, szellemi és környezeti egészség 8 alappillérét erősítő program a mindennapokban is kifejti jótékony hatását.
Egészségnapokon,  Egészségtan órákon, Nutrikid szakkörön és osztályfőnöki órákon az egészséges táplálkozásról, a káros szenvedélyek kerüléséről, a helyes napirendről, az elegendő pihenés és alvás fontosságáról hallanak a tanulók; a testedzést a tornaórákon kívül számos délutáni sportfoglalkozás, versenyek és túrák biztosítják.
A gyerekek a természetes környezetük védelmét is gyakorolják; a zenei és művészeti foglalkozásoknak a lélekre és a személyiség fejlődésére egyaránt pozitív hatással vannak, relaxációt biztosítanak.

Kirsch Ferencné

Novaj, Gárdonyi Géza Tagiskola

Az egészségnap része a Salátabár, ami a tudatos táplálkozáson belül is a kreativitást helyezi előtérbe. Az eseményre a tanulók csoportokba szerveződnek és különféle finomságokat készítenek zöldségek, gyümölcsök felhasználásával. A kész saláták receptjeit a diákok ismertetik egymással, valamint azt is elmondják, hogy miért fontosak a különféle tápanyagok. A kisdiákoknak a megfelelő terítékre is ügyelniük kell a kulturált étkezés szabályait szem előtt tartva. Az ismertetést, majd testmozgást jókedvű lakomázás követi, ahol mindenki megkóstolhatja a mások által készített remekművet.

Kiss Barbara

Celldömölk, Celldömölki Városi Általános Iskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat

A 3-4. évfolyamokon tanuló diákok életében különösen nagy hangsúlyt kap az egészséges életmód: ők 3 héten keresztül folyamatosan foglalkoznak a témával. Gyűjtőmunka keretében képeket, szólásokat, közmondásokat kutatnak étkezés, mozgás, tisztálkodás témakörben; ezekből recepteket, heti menüt, plakátokat állítanak össze. Zöldségekből, gyümölcsökből ételeket készítenek a nebulók, búzát, retket csíráztatnak, gyümölcsöt aszalnak, egészséggel kapcsolatos memóriakártyákat készítenek, a szólásokat, közmondásokat rajzban elevenítik meg; majd megszerzett ismereteikről játékos vetélkedőn adnak számot. A mozgás sem maradhat el, a jó hangulatú sportversenybe a szülőket is bevonják.

Dankáné Harkai Zsuzsa

Hajdúvid, Bethlen Gábor Általános Iskola Tagintézménye, Hunyadi János Általános Iskola

2009-ben a Kenyér világnapjának hetében a kenyér körül forgott Hajdúvid közösségének minden gondolata; az iskolások csoportokba gyűltek és kutattak. A nebulók utánanéztek a kenyér útjának a vetéstől a kemencéig, hogy milyen fajta kenyereket lehet kapni a környéken, riportot készítettek idős nénikkel, kutakodtak a könyvtárban, rákerestek az interneten a kenyér elnevezési formáira, valamint az étekkel kapcsolatos szólásokra, közmondásokra.
A hetet egy monumentális élelmiszerpiramis elkészítésével indították, melyre újságpapírból kivágott élelmiszereket tettek a megfelelő helyre. Az esemény lezárásának napján pedig a csoportok beszámoltak egymásnak felfedezéseikről, előadták az összegyűjtött közmondásokat; a csemegét pedig a tanárok biztosították helyben sütött kalács formájában, melyhez a diót az iskola udvarán szedték.

Katonkáné Máthé Zsuzsanna, Nagy Sándorné

Nyirád, Erzsébet Királyné Általános Iskola

Több évtizedes hagyományra tekint vissza az iskolai sportnap, melyet évről évre változó játékos megmozgatós programokkal rendeznek meg a diákok nagy örömére. De nem csak a diákok várják a közös focizást, kosarazást, sorversenyeket, hanem a szülők, sőt a nagyszülők is: minden évben van olyan nagymama, aki bemutatja, hogyan kell bukfencezni. Eleinte az osztályok versenyeztek egymással, mára a versenyhangulat megmaradt, de mivel mindenki nyer, így nem hirdetnek a nap végén „győztest”, inkább közös kötélhúzásra invitálják a résztvevőket.

Hoffmann Istvánné